Od czasu ukazania się pierwszej części trylogii „Kroniki Saltamontes – Ucieczka z mroku” nauczyciele, nauczycielki i pedagodzy wykorzystują treści zawarte w książce do pracy z dziećmi na lekcjach. Ale nie tylko, ponieważ zorganizowano już dziesiątki konkursów, warsztatów i dyskusji opartych na tematach dotyczących dziecięcych spraw. Jednym z elementów popularności trylogii jest fakt, że skupia się ona na pozytywach, na rzeczach które łączą wszystkich ludzi niezależnie w jakim zakątku planety się urodzili. Trylogia jest zaliczana do książek przygodowych, a zatem w pierwszej kolejności dostarcza rozrywki i dzieci czytają ją z przyjemnością. Czytając zwracają uwagę na los bohaterów i mogą sami wyciągać wnioski o właściwym zachowaniu w danej sytuacji, o rozpoznaniu niebezpieczeństwa, o odczytaniu uczuć i intencji innych ludzi. Dziecko jest przyszłością świata i naszym najważniejszym dobrem – z tego względu tak istotne jest, aby otoczone było ludźmi, którzy dbają o jego rozwój, szczęście, dobro.
23 marca 2021 roku o godzinie 14.30 miałam przyjemność poprowadzić szkolenie dotyczące trylogii „Kroniki Saltamontes” kierowane do nauczycieli, bibliotekarzy i pedagogów organizowane przez Zachodniopomorskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli.
Poniżej znajduje się podsumowanie treści spotkania:
| Temat: | Znaczenie i sposoby wykorzystania współczesnej powieści – trylogii „Kroniki Saltamontes” podczas dydaktycznej i wychowawczej pracy z dziećmi i młodzieżą. |
| Czas trwania: | 2 x 45 min = 90 min |
Część 1
- Ukazanie wielowarstwowości trylogii.
- Co wpływa na oryginalność trylogii?
- Dlaczego w dzisiejszych czasach potrzebujemy takiej książki?
- Czego możemy się z trylogii ,,Kroniki Saltamontes” nauczyć?
- Misja.
- Odpowiedź trylogii „Kroniki…” na współczesne największe potrzeby i problemy dzieci i młodzieży.
- Wielkie sprawy, małe sprawy – jakie tematy podejmuje trylogia: miłość, przyjaźń, partnerstwo, praca zespołowa, dążenie do celu, rodzina (niekoniecznie ta z więzami krwi), odpowiedzialność, przyszłość, troska o ludzi, o zwierzęta, spojrzenie na życie ludzkie i historię z wielu punktów widzenia, umiejscowienie dziecka/człowieka w historii świata, znaczenie każdego dziecka/człowieka w świecie, wartość życia, tolerancja, wrażliwość, szacunek. Radzenie sobie z wykluczeniem, agresją, nienawiścią. Rozpoznanie swojej własnej drogi życiowej. Nacisk na współpracę zamiast na konkurencję.
- Wskazanie odniesień w tekście trylogii (przykłady z książki).
Część 2
- Przykłady pracy z „Kronikami Saltamontes”. Przedstawienie dotychczasowego wykorzystania w praktyce trylogii przez polonistów, nauczycieli nauczania początkowego i pedagogów: konkursy, praca z dziećmi, rozmowa o celu życia, sensie życia itp.
- Psychologiczny aspekt trylogii.
- Pedagogiczny aspekt trylogii.
- Jak trylogia łączy pokolenia.
- Materiały do pracy na lekcji do pobrania ze strony ,,Kronik….” (www.kronikisaltamontes.pl zakładka „dla nauczycieli”) – objaśnienie ogólne.
- Podsumowanie.
- Pytania.
